Anul 1
MODULUL 1. MODELE DE SUPERVIZARE
Conținut (20 de ore): 1. Definiția supervizării în psihoterapie: 1.1. Definiția supervizării; 1.2. Rolul supervizorului; 1.3. Rolul supervizatului; 1.4. Auto-reflecția în munca de supervizare; 2. Modele de supervizare: 2.1. Modelul supervizării bazat pe psihoterapie; 2.2. Modelul developmental al supervizării; 2.3. Supervizarea bazată pe proces; 2.4. Modelele supervizării bazate pe competențe; 2.5. Constructivismul în supervizarea clinică; 2.6. Modele integrative de supervizare.
MODULUL 2. ABORDAREA DEVELOPMENTALĂ ÎN SUPERVIZARE
Conținut (20 de ore): 1.Nevoile supervizatului; 2. Modele ale dezvoltării sinelui psihoterapeutului: 2.1. Stadiile dezvoltării profesionale; 2.2. Teme ale dezvoltării personale ale psihoterapeutului; 2.3. Modelul Kegan al dezvoltării emoționale și cognitive; 2.4. Aplicarea modelului developmental în supervizare.
MODULUL 3. MODELE INTEGRATIVE DE SUPERVIZARE
Conținut (20 de ore): 1. Modelul integrativ bazat pe învățare a lui Watkins Jr.; 2. Modelul tripratit al lui Gelso; 3. Modelul relațional de supervizare- Gilbert & Evans; 4. Modelul integrativ strategic de supervizare- Vîșcu; 5. Piramida supervizării: 5.1. Prima ședință de supervizare; 5.2. Piramida supervizării; 5.3. Stratgeii utilizate pentru fiecare nivel al piramidei supervizării.
MODULUL 4. RELAȚIA DE SUPERVIZARE
Conținut (20 de ore): 1. Atașamentul în supervizare; 2. Alianța de lucru în supervizare; 3. Relația supervizor-supervizat; 4. Ruptura și repararea alianței de supervizare.
MODULUL 5. COMPETENȚA ÎN SUPERVIZARE
Conținut (20 de ore): 1. Practica competentă a supervizării; 2. Competențele supervizorului; 3. Abilitățile supervizorului; 4. Supervizorul expert; 5. Micro-abilități în supervizare; 6. Supervizarea clinică ca educație a adultului.
Anul 2
MODULUL 6. PROBLEME ÎN SUPERVIZARE
Conținut (20 de ore): 1. Ce nu spune supervizatul; 2. Contratransferul; 3. Auto-dezvăluirea; 4. Lipsa de consens; 5. Narcisismul, eroticismul și invidia; 6. Comportamentele problematice; 7. Oboseala emoțională; 8. Crizele de încredere; 9. Dificultățile interpersonale; 10. Sentimentul de incompetență; 11. Rușinea.
MODULUL 7. SUPERVIZAREA CA PROCES
Conținut (20 de ore): 1. Analiza scopurilor supervizării; 2. Evenimente critice în supervizare; 3. Remedierea deficitelor; 4. Procese paralele în supervizare; 5. Supervizarea de calitate; 6. Supervizarea individuală versus supervizarea de grup; 6. Etica și diversitatea: 6.1. Probleme etice în supervizare; 6.2. Sensibilitatea etică și culturală; 6.3. Aspecte etice ale supervizării.
MODULUL 8. TEHNICA SUPERVIZĂRII
Conținut (20 de ore): 1. Miturile supervizării; 2. Metafora și utilizarea ei în supervizare; 3. Micro-procese; 4. Tehnici creative de supervizare; 5. Supervizarea temelor de casă; 6. Supervizarea transformațională și mentoratul.
MODULUL 9. SUPERVIZAREA PSIHOTERAPIEI COPILULUI
Conținut (20 de ore): 1. Abordarea sistemică în supervizare; 2. Etica și responsabilitatea în supervizarea lucrului cu copiii; 3. Supervizarea terapiei prin joc; 4. Supervizarea terapiilor expresive; 5. Supervizarea programelor de intervenție specifice; 6. Supervizarea psihoterapeuților care lucrează cu copii traumatizați; 7. Supervizarea în școli și cooperarea inter-disciplinară.
MODULUL 10. DEZVOLTAREA PERSONALĂ A SUPERVIZORULUI
Conținut (20 de ore): 1. Evaluarea supervizării; 2. Tipuri de evaluare în supervizare: 2.1. Evaluarea eficacității psihoterapiei; 2.2. Evaluarea formativă și sumativă; 3. Evaluarea supervizorului; 5. Proceduri de siguranță; 6. Supervizarea în pandemia de coronavirus.